（一）学位授权点建设总体情况

2021年获批信息与通信工程学术硕士学位授权点，2023年开始招生。信息与通信工程学术硕士学位点依托学校水利电力特色与优势，紧密围绕信息与通信产业、水利电力行业智慧转型发展需求，按照“强基础，重应用，突创新”人才培养思路，构建适应行业发展需求的课程体系，形成服务地方数字经济和水利电力行业发展的培养特色，根据参照《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》（1997年颁布）、《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求》文件精神，确定了通信与信息系统和信号与信息处理两个二级学科，下设3个研究方向，包括现代通信与遥测、图像处理与解译、智能计算理论与方法。

本学位授权点其发展历史可追溯至2000年开设的电子信息工程专业，现有电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术等相关本科专业，2016年获批为校级一流学科，2018年经国务院学位委员会批准获得电子与通信工程领域硕士专业学位授权点。本学科具有较好的科研环境与条件，目前拥有“智慧水利江西省重点实验室”“江西省水利大数据智能处理与预警技术产业技术工程化中心”“南昌市水信息智能感知与应用重点实验室”“南昌市大数据智能感知与计算重点实验室”以及2个中央与地方共建实验室（信息处理与计算实验室、无线智能感知实验室）等科研平台，拥有1个江西省高校智能信息处理科技创新团队。

本学位授权点紧密结合江西省经济转型升级需求和高水平特色大学建设目标制定学科专业建设与发展规划，积极与企业开展产学研合作，始终立足信息通信产业，服务地方经济和水利行业发展，培养适应新一代信息技术和水利现代化发展的高层次人才。

（二）培养目标

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养政治立场坚定，职业道德优良，掌握信息与通信工程领域坚实的基础理论和系统的专业知识，具有较强的解决问题能力，能够独立开展本学科科学研究的能力，具有良好职业素养的创新型和国际视野的复合式高层次人才。具体要求为：

（1）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，品行端正、身心健康；培养严谨求实和团结合作的科学态度和作风、探索创新的科学精神和良好的科研道德、独立从事科学工作的能力；

（2）培养德、智、体全面发展的、适应21世纪国家信息技术发展需求的信息与通信工程专业高级科学技术人才。掌握信息与通信工程领域基本理论和专门知识，了解本学科有关研究领域国内外的学术现状和发展方向；

（3）掌握一门外国语，能熟练进行专业阅读和写作，具备一定的听说及交流能力；具备独立从事科学研究工作的能力，能胜任在科研单位、产业部门或高等院校从事相关方面的研究、科技开发、教学和管理工作。

（三）基本条件

1. 师资队伍与师德师风建设

2024年，本学位授权点新增聘任硕士生导师1名，导师数量达27名，其中博士学位 24人，占比88.8%，新增江西省骨干教师1人，获省级人才称号总数达15人次。2024年，学位点王颖教授荣获“全国优秀教师”称号，王晖教授再次入选斯坦福大学全球前2%顶尖科学家榜单以及入选江西省政府特殊津贴专家，赵嘉教授入选江西省创新争先奖（面向国家重大需求）。

授权点建设坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高等教育内涵式发展为主线，落实立德树人根本任务，师德师风建设成效显著。

2. 科学研究

2024年本学位授权点获批国家自然科学基金项目3项，其中面上1项，获江西省自然科学基金、江西省自然科学重点基金等项目6项，发表学术论文50篇，其中一区、二区论文20篇，授权发明专利19项。2024年，赵嘉教授获江西省科技进步奖一等奖一项，获批2024年主持抚州“揭榜挂帅”重点项目1项。

3. 支撑平台

本学位点2024年重组优化获批智慧水利江西省重点实验室和新增江西省水利大数据智能处理与预警技术产业技术工程化中心2省级平台。目前研究生培养可依托鄱阳湖流域水工程安全与资源高效利用国家地方联合工程实验室、智慧水利江西省重点实验室、江西省水利大数据智能处理与预警技术产业技术工程化中心、南昌市水信息智能感知与应用重点实验室等国家级、省部和市级研究平台，充分发挥多学科交叉优势，带领学生参与省部级课题成果转化为学术论文和竞赛作品，增强学生发现与解决问题的能力。

二、人才培养情况

1. 招生与就业

为保证研究生优质生源和招生质量，学位点通过任课教师宣传和校外专场宣讲等方式吸引优秀本科生报考，开展优质生源拓展。学院成立研究生招生专项工作组，深入分析2023年招生相关生源数据，采取定点、定向宣传策略，院系联动实时动态更新优秀生源数据，确保吸引和争取更多优质生源。2024年学位点招收37人。

2. 教学保障准备

本学位点按照前期制定研究生培养方案，完善研究生教学管理制度以及全过程质量监控管理，注重过程考核与结果考核相结合，要求定期开展教学经验交流与师生座谈，提升课程教学质量。

3. 学术与创新能力培养

学位点以立德树人为根本任务，坚持德才兼备、价值引领，聚焦科研能力培养，通过搭建多层次学术交流平台，拓宽研究生视野、激发创新兴趣，营造科学严谨、研究活跃、学术氛围浓厚的培养环境。

（1）学术交流平台建设

打造品牌学术论坛：重点建设研究生“大禹学术论坛”，为研究生提供跨方向、跨学科的学术研讨平台，促进思想碰撞与成果交流。

拓展高端学术资源：开拓国内外学术交流渠道，邀请知名学者专家举办系列学术讲座；统筹学科建设与省级平台运行经费，支持研究生参加国内外顶级学术会议，提升学术交流能力与创新视野。

（2）学术规范与创新能力培养

强化学术道德建设：开设《工程伦理》课程，组织参与“全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会”“新生入学教育”等活动，系统推进学术诚信教育。

鼓励学科竞赛实践：支持研究生参加中国研究生电子设计竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等权威赛事，以赛促学提升创新实践能力。

（3）组会制度保障措施

完善硬件支持：开放所有会议室供导师组会预约使用，保障组会常态化开展。

强化过程管理：定期调研组会开展情况，深入了解导师培养过程实际状况；针对组会频次不足的导师，通过沟通交流督促优化培养工作，确保学术训练质量。

2024年，学生发表学术论文11篇，发明专利2项，获省级以上竞赛奖19人次，其中获中国国际创新大赛国家铜奖1项以及中国研究生数学建模竞赛铜奖2项。

4. 奖助情况

学校和学位点构建了科学完善的研究生奖助体系，分为奖学金和助学金两部分。奖学金包括国家奖学金、学业奖学金、优秀生源奖学金。助学金包括国家助学金、“三助一辅”岗位津贴、国家助学贷款、特殊困难补助。省学业奖学金和校学业奖学金覆盖率80%。

5. 管理服务

学位点由所在信息工程学院院长作为主要负责人，配备研究生秘书1名、辅导员1名和班主任1名，负责的研究生工作日常管理和培养工作。以“引导学生，服务学生”的理念为宗旨，强化研究生合法权益保障机制，制定了包括学籍管理、培养过程管理、学生管理、奖助管理以及就业管理等方面规章制度47项，充分保障研究生在学位论文送审、奖助补、评优评先、违纪处理申诉等方面的权益。

三、学位授权点建设存在的问题

（1）人才培养过程管理有待进一步优化。

（2）创新平台建设有待进一步强化。

四、下一年度建设计划

（1）成立学位点教学督导组，强化导师第一责任人意识，落实导师责任，推动研究生培养改革创新，强化研究生培养全过程质量监控。

（2）强化学生创新能力培养。加大科研平台开放力度，保障每位学生都能共享使用平台设备，强化创新创业教育，鼓励学生积极参加研究生系列实践赛和学科竞赛，促进学生实践能力培养。